Potencialidades educacionais dos meios eletrônicos.

3ª ATIVIDADE
Fazer um texto de 3 parágrafos. Com uma reflexão acerca do assunto: POTENCIALIDADES EDUCACIONAIS DOS MEIOS ELETRÔNICOS.

Os meios eletrônicos de comunicação e informação ainda são hoje em muitas escolas brasileiras tratados como novidades. Cada vez mais eles estão sendo usados como métodos para auxiliar o conhecimento dos alunos.
Mas só possuir essas novas tecnologias no ambiente escolar não quer dizer que seja o bastante para garantir um ensino de qualidade. Vários são os fatores que devem estar englobados para que haja um verdadeiro processo de ensino-aprendizagem.
Para tal processo é necessário que haja uma qualificação dos educadores de modo que estes sejam capacitados para usufruir dos recursos dentro de sala de aula. O ambiente escolar também deve estar em condições propícias para a instalação dos computadores, redes de internet, possuir uma sala de vídeo e ter salas adaptadas para as projeções do Data Show e retroprojetor.
São muitos os passos que devem ser seguidos para que essas novas tecnologias sejam usadas como fontes de informação ou como recurso didático na prática do ensino.

Tecnologia x Educação

3ª ATIVIDADE
Fazer um texto com uma reflexão acerca do assunto: POTENCIALIDADES EDUCACIONAIS DOS MEIOS ELETRÔNICOS.

A tecnologia chega às salas de aula visando uma melhoria no aprendizado de conteúdos, porém, os equipamentos somente serão valiosos se bem incorporados aos objetivos pedagógicos.
O acessório deve ser um aliado e não um substituto das formas tradicionais de ensino. É também de grande importância fazer a melhor escolha do equipamento que será utilizado como auxílio educacional.
A escrita dever ser sempre explorada. As aulas de campo e laboratoriais bem como aulas de pesquisas dão aos educandos uma maior capacidade de compreensão, análise, interação com os conteúdos dados e evita também o comodismo do aluno que facilmente encontra tudo que precisa com apenas alguns "clicks" no computador.
O uso da tecnologia nas escolas é um processo que ainda engatinha. Além da escolha certa do equipamento que melhor se enquadra no processo pedagógico do aluno, as instituições precisam de recursos financeiros para a manutenção dos equipamentos, boas instalações, e é claro, a capacitação dos professores para o domínio das máquinas (o que não é a realidade em que vivemos).

Importância dos Recursos Tecnológicos na Educação.

2ª ATIVIDADE
Fazer uma reflexão sobre a IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO.

“Os meios eletrônicos permitem a interação com diferentes formas de representação simbólica: gráficos, textos, notas musicais, movimentos, ícones, imagens”.

Novas Tecnologias, Velhas Metodologias
http://www.pedagogia.com.br/artigos/novastecnologias/

“Que mudanças tecnológicas ocorreram entre o passado quando o professor passava no quadro e o aluno copiava e repetia na prova?”

Hoje com os recursos tecnológicos ganhando cada vez mais espaço na educação, o professor chega à sala e projeta os textos na parede e pronto, aula dada. Mas será que é só utilizando desse método que ele consegue passar algum conhecimento para seus alunos? E aqueles alunos que trabalham o dia inteiro e a noite vão para a escola em busca de uma formação e não recebe se quer um texto para leitura, será que eles aprendem algo?
As inovações tecnológicas usadas na educação são formas de aumentar a qualidade de ensino, mas o fato delas estarem presentes em sala de aula, não significa garantia de uma educação melhor. Data show, TV entre outros recursos não são sinônimos de estar educando nem aprendendo. Eles são meios de enriquecer o ambiente educacional, propor interação entre professore e aluno e aumentar o conhecimento sobre a utilização dessas novas tecnologias.
Geralmente essas novas tecnologias estão sendo utilizadas nas escolas com o ensino tradicional, aquele onde o professor entra em sala, fala, fala e fala e o aluno tem que se virar para aprender. Não há um momento para discussão entre os alunos. Quando acontece isso, é o que chamamos de o “antigo” travestido de “moderno”.
A tecnologia eletrônica em sala de aula deve ser utilizada para aumentar a aprendizagem dos educandos, criar um ambiente de reflexão, debate e construção de um novo pensamento crítico e conhecimento sobre a importância dessas inovações na educação.

Inclusão digital: democracia do acesso as informações.

1ª ATIVIDADE

O fato de que imagens e informações estão disponíveis, ao mesmo tempo, em praticamente todos os lugares do planeta, por intermédio dos meios eletrônicos de comunicação não significa necessariamente que esteja ocorrendo um processo de democratização.

Faça uma reflexão sobre esta afirmação.

Pense na seguinte situação: Ana mora em Brasília e conversa frequentemente com Paulo que mora em Tóquio.
Décadas atrás isso seria impossível. Hoje não! Foi só a Internet chegar e as fronteiras entre a comunicação foram quebradas.
As chamadas tecnologias de informação e comunicação possibilitaram um maior trânsito de informações, novas formas de educação e geram novas formas de produzir conhecimento. Mas isso não significa que o acesso a elas seja oferecido a todos.
Podemos até falar que cada vez mais pessoas têm acesso as novas tecnologias, mas boa parte ainda não sabe ligar um computador. Vários são os fatores que contribuem para tal situação. O Governo Federal, por exemplo, não tem recursos suficientes para tornar possível a todas as pessoas de classe baixa o acesso aos recursos tecnológicos. Existe uma série de fatores que devem ser pensados em primeiro lugar, como moradia, saneamento básico, saúde entre outros.
O que já é feito e dever cada vez mais incentivado, são os programas de inclusão digital. Com isso mais oportunidades de inserção das pessoas carentes surgirão e mais uma vez a figura do Educador vai está aparecendo como agente transmissor do conhecimento.

Pensar, criar, construir e crescer.

A tecnologia está em todas as partes, nos meios de comunicação, utilitários domésticos entre outros. A cada dia mais novidades nos são apresentadas. Mas não são todos que têm acesso a essa era da tecnologia. Um dos setores que mais tem entrado em confronto com essa era é a Educação.
A pedagogia que busca “mudar o mundo através da Educação”, vem aos poucos inserindo essas novas tecnologias como formas de aumentar a aprendizagem dos seus alunos, sejam nas aulas presenciais ou em cursos à distância.
O Pedagogo pensa nas diversas maneiras de aplicar as tecnologias nas suas aulas, cria oportunidades de inserção e interação entre os alunos, constrói com eles novas visões sobre a era digital e acompanha o crescimento do conhecimento de cada um.