Em cima do muro!

10ª ATIVIDADE
Fazer uma auto-avaliação sobre seu rendimento, sua atuação enquanto aluno hoje.

A pedagogia é bem mais que o ato de ensinar. Ser pedagogo é educar e formar cidadãos dignos e de bom caráter. Mas que o simples contato em sala de aula, os pedagogos mergulham no mundo de seus alunos, seus medos, suas dificuldades, seus segredos, bem como, suas habilidades, suas expectativas e qualidades. São mediadores entre o aluno e o conhecimento, passando pela formação de caráter e valores dos pequenos aprendizes.
Como estudante, ainda não tenho uma posição como pedagoga. Ainda estou desvendando o mundo da pedagogia e suas funções.Tenho vivido e ainda tenho muitas experiencias para viver até a conclusão dos meus estudos. Daí então, tomar a decisão que não me torne uma profissional frustrada. Uma dessas experiências, é o desenvolvimento de trabalhos como este, pois ampliam meus conhecimentos e me fazem pensar mais seriamente sobre a minha futura área de atuação.
Aqui, foi um trabalho de superação, horas de pesquisas e muitos rascunhos, mas felizmente muito bem concluído. Para mim foi um desafio, mas são com desafios que se formam grandes profissionais.

Mas você vai ser professora?

10ª ATIVIDADE
Fazer uma auto-avaliação sobre seu rendimento, sua atuação enquanto aluno hoje.

- Mas você vai ser professora? Esta é a pergunta que eu mais ouço desde que comecei o curso de Pedagogia. E no decorrer destes 3 meses, a cada aula que eu assistia na faculdade, mais a vontade de ser professora aumentava.
Como estudante de Pedagogia, a minha visão da profissão de Pedagogo mudou totalmente. Percebi que ser pedagogo, não significa ser professor, é uma das áreas de atuação, mas a função do pedagogo é ser um profissional que busca mudar o mundo através da educação.
Dentro desse curso, eu estou crescendo tanto como estudando, quanto futura professora e sei que educar está além de ministrar aulas dentro de sala. Está na relação que você estabelece com seus alunos e na oportunidade que você dá a eles de exporem suas idéias e pensamentos. Desse modo, mesmo que seja difícil a profissão de educador, que esta seja mal remunerada, o reconhecimento surge com a transformação de pessoas através da educação.

Como utilizar as tecnologias na escola.

6ª ATIVIDADE
Pesquisar algum vídeo da importância do uso de alguma das mídias eletrônicas na Educação. Fazer uma reflexão sobre a mesma.

Com o surgimento das NTIC (novas tecnologias da informação e comunicação), a escola sofre uma série de mundanças. E um obstáculo a ser superado é adequar essas tecnologias ao ensino escolar, que muitas vezes é muito tradicional.

As NTIC ajudam os alunos a renovarem e produzirem novos conhecimentos, o que facilita bastante o processo de ensino-aprendizagem e se tornam verdadeiras aliadas dos educadores.

Educação x Tecnologia: Um futuro a desvendar.

6ª ATIVIDADE
Pesquisar algum vídeo da importância do uso de alguma das mídias eletrônicas na Educação. Fazer uma reflexão sobre a mesma.

A tecnologia é uma evolução que transformou o mundo, e hoje, se faz presente em todos os aspectos da vida, seja na área de saúde, na educação, na telefonia, enfim, tornou-se parte do nosso dia-a-dia. Há muitas discussões sobre o uso de meios tecnológicos como substitutos de profissionais e em relação a extinção das salas de aula tradicionais (presencial), como o ensino a distancia. É certo que profissionais e máquinas podem sim andar juntos na construção de conhecimentos. Como a tecnologia não para de evoluir, os profissionais devem também estar sempre se reciclando, se atualizando e acompanhando a evolução do mundo.
As tecnologias vêm para somar pontos e melhorar a qualidade de vida de toda a humanidade e não para a extinção humana.

O uso da informática na sala de aula.

8ª ATIVIDADE
Fazer uma análise do texto que foi enviado para o e-mail.
(Reportagem sobre o uso da informática na sala de aula)

A escola deve oferecer diversas possibilidades para que o aluno construa seu saber de modo significativo. O computador, como uma ferramenta pedagógica, enriquece as aulas tornando-as mais dinâmicas e motivadoras, favorecendo a construção do conhecimento e o desenvolvimento da aprendizagem. Esse aparelho, que já é bem familiar às crianças do século XXI, desperta fascínio sobre os pequeninos, sendo fácil a aceitação quanto ao uso do computador em sala de aula.
O uso computador deve integrar o currículo pedagógico da escola e pode ser utilizado como auxilio ao projeto pedagógico. Através de sua utilização, os professores podem desenvolver a parte motora e cognitiva dos alunos, tais como, a identificação de letras, números, imagens, etc. A informática, assim como qualquer outro instrumental que pode ser usado em situações de ensino-aprendizagem, depende do uso que se faz dele. Não se pode esperar milagres das novas tecnologias, tendo em vista que, a inteligência ainda é do própria aluno.

A importância do Ensino à Distância.

9ª ATIVIDADE
Reflexão: A importância do Ensino à Distância para o desenvolvimento do processo educativo.

O desenvolvimento científico e tecnológico vem criando nos educadores a necessidade de adotar modelos de ensino que atendam às necessidades que afetam a sociedade, como por exemplo, a falta de tempo para enfrentar uma rotina escolar tradicional.
Com o acelerado avanço da tecnologia na sociedade, não é de se admirar que essa tecnologia chegasse também a ser utilizada na educação. O ensino à distância possibilita uma nova forma de educação na qual une baixo o custo e a flexibilidade sem abrir mão da qualidade. Para o ensino superior, por exemplo, ficam disponíveis via internet todo o conteúdo disciplinar, bem como, professores online disponíveis para auxiliar os alunos no estudo sempre que necessário. O aluno pode acessar a sua disciplina de qualquer lugar e horário do dia, e também montar grupos de estudos em salas virtuais com os demais alunos de seu curso.
Toda essa facilidade não significa que não é exigido muita responsabilidade do aluno de forma individualizada. Pode-se dizer que a exigência é ainda maior, pois o aluno é "monitorado" em cada acesso, e sobre o que desenvolve. Tem-se que respeitar rigorosamente as datas de entregas de tarbalhos, resoluções de exercícios, sem esquecer das datas das provas nas quais são aplicadas de forma presencial, em que alguns casos, o aluno se desloca de um estado para outro para a realização das mesmas.
A educação à distância é mais um referencial na educação.

A importância da tecnologia na Educação.

2ª ATIVIDADE
Fazer uma reflexão sobre a IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO.

A tecnologia é uma das maiores aliadas da escola e em especial da sala de aula. Pois a partir desta ferramenta, o professor pode enriquecer o seu trabalho e potencializar seus alunos em relação a descoberta de novos saberes . É um instrumento novo que instiga a curiosidade, incentiva a pesquisa e leva professor e aluno a descoberta e a conquista de um mundo totalmente novo e rico em possibilidades.
Os meios de telecomunicações, nos libertam daquele mundo que se limita até onde conseguimos ver ou ouvir e passamos a ter um contato com todo o mundo. Passamos, portanto, a ter fontes de pesquisas internacionais nas nossas próprias casas, o que traz uma gama de pesquisas, ajudando quem antes não podia adquirir vários livros.
Com toda essa inovação, ganha-se não só as fontes de pesquisa mas, também, ferramentas que auxiliam no ensino-aprendizado.
Lógico, e de fato também, que a internet ou qualquer outro meio não substitui a maneira tradicional de pesquisa, de aprendizado, que vem sendo feito de forma tradicional e que tanto deu certo.
Esta evolução, que estamos presenciando, faz com que consequentemente criemos uma cultura tecnológica.
Todos os recursos vêm pra auxiliar a educação, porém, se faz necessário que haja a escolha certa do equipamento a ser utilizado e seja utilizado paralelo às práticas de ensino pré-existentes.

Inclusão Digital.

1ª ATIVIDADE
O fato de que imagens e informações estão disponíveis, ao mesmo tempo, em praticamente todos os lugares do planeta, por intermédio dos meios eletrônicos de comunicação não significa necessariamente que esteja ocorrendo um processo de democratização.
Faça uma reflexão sobre esta afirmação.

A internet oferece possibilidades de inclusão informacional e cognitiva que merecem ser levadas a sério. Neste sentido, a inclusão digital traria a possibilidade de reduzir a exclusão política, em direção ao efetivo exercício da cidadania.
Inclusão Digital ou infoinclusão é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. É também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um indivíduo incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza a linguagem do mundo digital para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida.
Para esta acontecer precisa de três instrumentos básicos que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas, pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet que iremos considerá-lo um incluído digitalmente. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.
Entre as estratégias inclusivas estão projetos e ações que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A inclusão digital volta-se também para o desenvolvimento de tecnologias que ampliam a acessibilidade para usuários com qualquer tipo de deficiência.
Dessa forma, toda a sociedade pode ter acesso a informações disponíveis na Internet, e assim produzir e disseminar conhecimentos. A inclusão digital insere-se no movimento maior de inclusão social. É um dos grandes objetivos compartilhados por diversos governos ao redor do mundo nas últimas décadas.
Em termos concretos, incluir digitalmente não é apenas “alfabetizar” a pessoa em informática, mas também melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores. Como fazer isso? Não apenas ensinando o bê–á–bá do informatiquês, mas mostrando como ela pode ganhar dinheiro e melhorar de vida com ajuda daquele monstrengo de bits e bytes que de vez em quando trava.

Com o micro, a garotada se alfabetiza mais depressa.

8ª ATIVIDADE
Fazer uma análise do texto que foi enviado para o e-mail.
(Reportagem sobre o uso da informática na sala de aula)

“O uso do computador desde a Educação Infantil aumenta o interessa pela leitura e a escrita e introduz as crianças no mundo da informática.” – Raquel Ribeiro.

Se existe alguém que tenha uma maior facilidade em utilizar as novas tecnologias, são as crianças. E quando o assunto é usar o computador eles praticamente se mostram verdadeiros mestres no assunto.
O professor ao introduzir o computador dentro de sala de aula, pode usar atividades como: pedir para os alunos escreverem o próprio nome ou montarem uma lista de aniversários, assim ao usar o mouse eles exercitam a coordenação motora e através do teclado identificam letras e números. A facilidade com a qual as crianças aprendem a utilizar o micro é surpreendente, elas aprendem o que tem que aprender sem medo ou vergonha.

A importância do ensino a distância.

9ª ATIVIDADE
Reflexão: A importância do Ensino à Distância para o desenvolvimento do processo educativo.

Para aqueles que estavam acostumados a ver no ambiente de sala de aula a figura do professor escrevendo no quadro e os alunos copiando, o ensino a distância vem quebrar este paradigma e trazer o processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias e as figuras do professor e aluno conectados via Internet.
Uma das vantagens da educação a distância está nas aulas semipresenciais. As aulas são feitas via Internet e complementadas por encontros que ocorrem na sala de aula.

As possibilidades educacionais que surgem com esse tipo de ensino são fantásticas, porém não são fáceis. A utilização do ensino a distância vem sendo feita aos poucos. Tem que se analisar fatos como a desigualdade social, econômica e de acesso. Alguns profissionais são a favor, outros contra e muitos não têm acesso a esses recursos tecnológicos e para isso possibilitar a todos esse acesso é um dos desafios a serem cumpridos.

A TV nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

7ª ATIVIDADE
Como podemos trabalhar esse recurso midiático com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental?

A TV é algo como "hipnoze", prende a atenção de qualquer crinça, seja com filmes, desenhos
animados, músicas, enfim, tudo o que envolva sons, cores e movimentos, encantam os pequenos. Aproveitando esse fascínio, pode-se sabiamente utilizar esses recursos para a produção de vídeos e programas voltados para as séries iniciais da educação. A partir de temas como: A importância da água, a preservação do planeta, a fauna, a flora, o alfabeto ou a saúde bucal, podem ser produzidos vídeos, filmes e historinhas de forma divertida e prazerosa, dando as crianças a sensação de brincar e se divertir enquanto aprendem ou vice-versa.
Hoje, a diversidade de matérias que podem ser utilizadas com crianças de forma pedagógicas
é muito grande, e a TV vem sendo cada vez mais utilizada como auxílio ao ensino-aprendizagem nas escolas públicas e particulares. É mais um ponto para a tecnologia a favor da educação!

TV: auxílio na formação de indivíduos críticos.

7ª ATIVIDADE
De que maneira a TV pode contribuir com a pedagogia na formação de indivíduos críticos?

A integração da TV possibilita a acessibilidade aos mais variados objetos de aprendizagem. É um equipamento barato, de simples manuseio e de fácil manuntenção. É algo comum à todos e através dela diariamente nos informamos, divertimos, distraimos e aprendemos um pouco sobre tudo sem sair de casa.

A utilização desse veículo de informação é fundamental para o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem, seja através de vídeos, tais como documentários, reportagens, (notícias sobre a realidade social) bem como por meio de vídeo-aulas voltados para os conteúdos propostos aos alunos.
O uso desse recurso tecnológico não é uma garantia de uma transformação efetiva e qualitativa nas práticas pedagógicas, mas pode provocar profundas transformações na realidade social desde que seu uso seja adequado com uma prática que propicie a construção de conhecimento e não na sua mera transmissão.

A TV na sala de aula.

7ª ATIVIDADE

De que maneira a TV pode contribuir com a Pedagogia na formação de indivíduos críticos? Como podemos trabalhar esse recurso midiático com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental?

Com certeza a TV é um dos meios de comunicação mais usados em todo o mundo. O fato é que muitas vezes ela é vista como um recurso manipulador e veiculador de conteúdos de baixo nível. Entretanto, há aqueles que utilizem dela para incrementar os conteúdos ministrados em sala de aula.
Pela televisão são passadas milhões de informações, umas com mais conteúdos, outras com mais entretenimento e aquelas que não acrescentam em nada.
O educador ao agregar a TV como um instrumento de auxílio no processo de ensino-aprendizagem deve estar preparado para os mais diversos fenômenos sociais propagados por ela. Ainda mais se seus alunos estiverem nas séries iniciais do ensino fundamental, fase em que estão começando a formar suas próprias identidades ou do grupo que pertencem.
Não só o professor deve se preocupar com a inserção da TV dentro do ambiente escolar, a escola também. Esta pode utilizar o material veiculado como uma forma de produção de conhecimentos, de uma reflexão crítica acerca do conteúdo ministrado.
Além disso, muitos programas da TV estão substituindo a transmissão de conteúdos escolares, um exemplo são os telecursos. Cabe então a escola e ao professor analisar se tais recursos estão atendendo aos objetivos pedagógicos ou se estes, implicitamente estão passando algum tipo de mensagem ideológica. É necessário também, que a utilização desse recruso seja aceita por todos dentro da escola e que não se perca o objetivo central, que é tornar o ensino mais moderno e formar cidadãos mais críticos e preparados para os desafios da vida.

Eles estão invadindo a sua praia!

4ª ATIVIDADE
Pegar uma notícia sobre a importância do uso de tecnologia aplicada à educação, criar uma matéria e colocar no portifólio.

Não é de hoje que as novas tecnologias da informação estão presentes na realidade de muitas pessoas do mundo todo. Mas é dentro da sala de aula que elas ganham um espaço cada vez maior. Seja como um instrumento para ampliar o conhecimento ou um meio de inserção social, elas estão transformando cada vez mais o mundo dos estudantes.
Presentes no ambiente escolar, as novas tecnologias aumentam o interesse dos alunos pela leitura, melhoram a escrita e os inserem no mundo da informática. O computador, por exemplo, pode ser usado como um meio de alfabetização, pois por meio dele a criança pode identificar as letras no teclado e assim formar uma série de palavras.
Televisão, jornal, computador, internet entre outras tecnologias, ajudam os alunos a compreenderem melhor a realidade da sociedade na qual estão inseridos. Além de ser também, um importante recurso para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Sem dúvida nenhuma, eles estão invadindo a praia de muito estudantes de todo o mundo.

O uso do jornal em sala de aula.

5ª ATIVIDADE
Fazer uma reflexão do texto: O uso de jornal em sala de aula

O jornal é um veículo de informação de grande potencial, e agora é utilizado não só para levar matérias e informação. Sua utilização como ferramentas complementar de ensino melhora o hábito da leitura, aumenta a assimilição de conteúdo, amplia o vocabulário, eleva notas, estimula o ensino crítico e motiva os estudantes.
O material (texto) serve para identificar orações, ajuda na iterpretação de texto e redação e os alunos ficam mais atentos aos acontecimentos de seu estado e país, principalmente na questão do conhecimento da realidade, porque provoca muito debate em sala de aula.

Jornal: mediador entre escola e mundo.

5ª ATIVIDADE
Fazer uma reflexão do texto: O uso de jornal em sala de aula.

"A ferramenta pedagógica, que se utiliza com o uso do jornal em sala de aula, prioriza o desenvolvimento acadêmico pela informação e tem como objetivo originar uma leitura mais crítica, assim como, esclarecer ao aluno a realidade dos problemas sociais, propiciar o desenvolvimento do raciocínio, aumentar a capacidade de questionamentos e abranger o conteúdo cultural".

Trecho extraído em: http://www.shvoong.com/social-sciences/1669433-uso-jornal-na-sala-aula/

Mais uma vez as tecnologias da informação estão presentes em sala de aula, mas dessa vez não é a Internet que está sendo usada como meio de produção de conhecimentos. O jornal está sendo utilizado por muitos educadores dentro da sala de aula como um estímulo ao prazer de ler.
O jornal é uma fonte primária de educação. Em alguns casos seu uso em um contexto pedagógico de conteúdo é mais eficiente que o livro didático. Com a utilização do jornal os estudantes aprendem a linguagem da comunicação para transmitirem suas próprias mensagens e informações.
Além disso, transforma a leitura dos estudantes numa leitura mais crítica, esclarece a realidade dos problemas sociais, aumenta a capacidade de questionamentos e abrange o conteúdo cultural. Leva-os também a formar novos conceitos e adquirir novos conhecimentos a partir da sua leitura.
O jornal é um mediador entre a escola e o mundo, por meio dele o educador é capaz de integrar seus alunos a realidade social e cotidiana.

Potencialidades educacionais dos meios eletrônicos.

3ª ATIVIDADE
Fazer um texto de 3 parágrafos. Com uma reflexão acerca do assunto: POTENCIALIDADES EDUCACIONAIS DOS MEIOS ELETRÔNICOS.

Os meios eletrônicos de comunicação e informação ainda são hoje em muitas escolas brasileiras tratados como novidades. Cada vez mais eles estão sendo usados como métodos para auxiliar o conhecimento dos alunos.
Mas só possuir essas novas tecnologias no ambiente escolar não quer dizer que seja o bastante para garantir um ensino de qualidade. Vários são os fatores que devem estar englobados para que haja um verdadeiro processo de ensino-aprendizagem.
Para tal processo é necessário que haja uma qualificação dos educadores de modo que estes sejam capacitados para usufruir dos recursos dentro de sala de aula. O ambiente escolar também deve estar em condições propícias para a instalação dos computadores, redes de internet, possuir uma sala de vídeo e ter salas adaptadas para as projeções do Data Show e retroprojetor.
São muitos os passos que devem ser seguidos para que essas novas tecnologias sejam usadas como fontes de informação ou como recurso didático na prática do ensino.

Tecnologia x Educação

3ª ATIVIDADE
Fazer um texto com uma reflexão acerca do assunto: POTENCIALIDADES EDUCACIONAIS DOS MEIOS ELETRÔNICOS.

A tecnologia chega às salas de aula visando uma melhoria no aprendizado de conteúdos, porém, os equipamentos somente serão valiosos se bem incorporados aos objetivos pedagógicos.
O acessório deve ser um aliado e não um substituto das formas tradicionais de ensino. É também de grande importância fazer a melhor escolha do equipamento que será utilizado como auxílio educacional.
A escrita dever ser sempre explorada. As aulas de campo e laboratoriais bem como aulas de pesquisas dão aos educandos uma maior capacidade de compreensão, análise, interação com os conteúdos dados e evita também o comodismo do aluno que facilmente encontra tudo que precisa com apenas alguns "clicks" no computador.
O uso da tecnologia nas escolas é um processo que ainda engatinha. Além da escolha certa do equipamento que melhor se enquadra no processo pedagógico do aluno, as instituições precisam de recursos financeiros para a manutenção dos equipamentos, boas instalações, e é claro, a capacitação dos professores para o domínio das máquinas (o que não é a realidade em que vivemos).

Importância dos Recursos Tecnológicos na Educação.

2ª ATIVIDADE
Fazer uma reflexão sobre a IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO.

“Os meios eletrônicos permitem a interação com diferentes formas de representação simbólica: gráficos, textos, notas musicais, movimentos, ícones, imagens”.

Novas Tecnologias, Velhas Metodologias
http://www.pedagogia.com.br/artigos/novastecnologias/

“Que mudanças tecnológicas ocorreram entre o passado quando o professor passava no quadro e o aluno copiava e repetia na prova?”

Hoje com os recursos tecnológicos ganhando cada vez mais espaço na educação, o professor chega à sala e projeta os textos na parede e pronto, aula dada. Mas será que é só utilizando desse método que ele consegue passar algum conhecimento para seus alunos? E aqueles alunos que trabalham o dia inteiro e a noite vão para a escola em busca de uma formação e não recebe se quer um texto para leitura, será que eles aprendem algo?
As inovações tecnológicas usadas na educação são formas de aumentar a qualidade de ensino, mas o fato delas estarem presentes em sala de aula, não significa garantia de uma educação melhor. Data show, TV entre outros recursos não são sinônimos de estar educando nem aprendendo. Eles são meios de enriquecer o ambiente educacional, propor interação entre professore e aluno e aumentar o conhecimento sobre a utilização dessas novas tecnologias.
Geralmente essas novas tecnologias estão sendo utilizadas nas escolas com o ensino tradicional, aquele onde o professor entra em sala, fala, fala e fala e o aluno tem que se virar para aprender. Não há um momento para discussão entre os alunos. Quando acontece isso, é o que chamamos de o “antigo” travestido de “moderno”.
A tecnologia eletrônica em sala de aula deve ser utilizada para aumentar a aprendizagem dos educandos, criar um ambiente de reflexão, debate e construção de um novo pensamento crítico e conhecimento sobre a importância dessas inovações na educação.

Inclusão digital: democracia do acesso as informações.

1ª ATIVIDADE

O fato de que imagens e informações estão disponíveis, ao mesmo tempo, em praticamente todos os lugares do planeta, por intermédio dos meios eletrônicos de comunicação não significa necessariamente que esteja ocorrendo um processo de democratização.

Faça uma reflexão sobre esta afirmação.

Pense na seguinte situação: Ana mora em Brasília e conversa frequentemente com Paulo que mora em Tóquio.
Décadas atrás isso seria impossível. Hoje não! Foi só a Internet chegar e as fronteiras entre a comunicação foram quebradas.
As chamadas tecnologias de informação e comunicação possibilitaram um maior trânsito de informações, novas formas de educação e geram novas formas de produzir conhecimento. Mas isso não significa que o acesso a elas seja oferecido a todos.
Podemos até falar que cada vez mais pessoas têm acesso as novas tecnologias, mas boa parte ainda não sabe ligar um computador. Vários são os fatores que contribuem para tal situação. O Governo Federal, por exemplo, não tem recursos suficientes para tornar possível a todas as pessoas de classe baixa o acesso aos recursos tecnológicos. Existe uma série de fatores que devem ser pensados em primeiro lugar, como moradia, saneamento básico, saúde entre outros.
O que já é feito e dever cada vez mais incentivado, são os programas de inclusão digital. Com isso mais oportunidades de inserção das pessoas carentes surgirão e mais uma vez a figura do Educador vai está aparecendo como agente transmissor do conhecimento.

Pensar, criar, construir e crescer.

A tecnologia está em todas as partes, nos meios de comunicação, utilitários domésticos entre outros. A cada dia mais novidades nos são apresentadas. Mas não são todos que têm acesso a essa era da tecnologia. Um dos setores que mais tem entrado em confronto com essa era é a Educação.
A pedagogia que busca “mudar o mundo através da Educação”, vem aos poucos inserindo essas novas tecnologias como formas de aumentar a aprendizagem dos seus alunos, sejam nas aulas presenciais ou em cursos à distância.
O Pedagogo pensa nas diversas maneiras de aplicar as tecnologias nas suas aulas, cria oportunidades de inserção e interação entre os alunos, constrói com eles novas visões sobre a era digital e acompanha o crescimento do conhecimento de cada um.